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전문직

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8대 전문직

전문직(專門職, Profession)은 전문성을 필요로 하는 직업으로, 일반적으로 전문화된 교육의 과정을 거쳐 고도의 지적 작업을 성취해내는 직업을 가리킨다. 현대에 와서는 의미가 다양해졌으나, 전통적인 의미의 전문직 종사자라 하면 박사 또는 그에 준하는 학력을 갖춘 자를 가리키는 것으로써, 대학교수, 의료인, 성직자, 법조인 등을 가리키는 말이다. 흔히 고위직이라는 말과 비슷한 의미로 사용되곤 하는데, 이는 일반적으로 전문직 종사자들은 수입이나 명예에 있어서 높은 성취를 얻는 경우가 많기 때문이다.

전문적 요건으로 구성되어 국가나 협회 등의 큰 단체에서 주관하는 별도의 선발과정을 거치며 취득할 수 있는 직위라면 전문직으로 인정되며, 이에 따라 초·중등학교의 교원 또한 교육 전문직으로 인정될 수 있다. 또 전문직에 준한 기술을 가진 사람은 장인(master)이라고 하였다. 이는 오랜기간 동안 숙련되어야 가능한 기술을 습득한, 전문직에 상응한 경력과 명예를 가진 사람을 일컫는 말이다.

개요[편집]

사회통념상 '전문직'(專門職)은 소위 '사' 자(字) 직업, 즉 의사·변호사 등을 말한다. 반면 '전문직'의 사전적 정의는 '전문적인 지식이나 기술 등이 필요한 직업'이며 '전문가'와 거의 같은 뜻이다. 전자를 협의의 전문직, 후자를 광의의 전문직이라 볼 수도 있을 것이다. 협의든 광의든 '전문직'을 규정한 법령 같은 것은 없기 때문에 사람마다 '무엇이 전문직인가'에 대한 생각이 다르며, 따라서 무엇이 전문직인가에 대해 논쟁할 필요도 없다.

사전적 정의의 '전문직'

전문적인 지식이나 기술이 필요한 직업. 사전적/학술적 전문직의 뜻은 전문가의 의미가 강하다. 의사와 변호사를 포함한 사회통념상 전문직은 모두 사전적/학술적인 분류의 전문직에도 포함되며, 명목상의 전문직은 통상 다음과 같은 특성이 있다.

  • 체계화된 전문 지식을 가지고 복잡한 업무를 수행할 것
  • 풀타임 직업일 것
  • 특별한 교육을 받을 것
  • 협회가 존재할 것
  • 국가 자격, 면허 등이 존재할 것
  • 사회적 특권을 누릴 것

역사적으로 소위 전문직이라고 분류되는 직업은 신부, 변호사, 의사 3가지였다. 그 이유는 이 직업들은 중세 대학의 교양학부인 3학4과를 배우고 나서야 스승 밑에 들어가서 도제식으로 추가적으로 배워서 습득할 수 있는 상위전공, 지금으로 치면 대학원 과정이었기 때문이다. 이들은 오랜 전통 때문에 해당 분야의 박사학위를 일컫는 특수한 라틴어식 약칭이 있다. 신학은 Th.D., 법학은 J.D., 의학은 M.D.이다. 나중에는 이 3과목에 더해서 철학이 대학에 합류했지만, 철학은 나중에 분화하여 과학, 사회과학 등 모든 학문으로 발전해서 현대는 박사라고 하면 으레 Ph.D.를 생각하게 되었다.

신학이야 당연히 성직자가 되기 위한 교육이니 성직자 밑에서 배워야 하고, 법학이나 의학도 이미 해당 분야에서 일하는 스승 밑에서 스승의 실무를 돕고 어깨너머로 차츰 배우는 도제식 교육을 받아야 습득할 수 있기 때문에 자연히 배타적인 진입장벽이 있을 수 밖에 없으며, 필연적으로 스승과 제자가 명확한 위계관계를 가지게 된다. 사회가 안정화되고 학문 그 자체를 중시하게 되면서 철학과 역시 교수 밑에 들어가 도제식으로 수련하는 (현대의 대학원) 시스템이 생기기는 했으나 학문 그 자체에 대한 탐구가 주된 목적이기 때문에 실무를 수행하는 것이 목적인 법학이나 의학보다는 느슨한 체계를 가지며 외부에도 더 개방적이다. 중세 4학부의 맏이인 신학부도 중세 후기로 갈수록 성직자란 직업 자체가 세속 군주들에게 권력을 빼앗기면서 배타적인 권력집단에서 영적인 보호자로 변화함에 따라 도제식 수련 형태에서 벗어나면서 철학부와 비슷한 형태로 바뀌었다. 이처럼 세월이 지나면서 전문직의 범위는 많이 변해 왔다. 예를 들어, 외과의사는 중세 유럽에서 이발사 내지 도축업자와 지위가 비슷했으나 내외과 대타협을 거쳐 외과가 의과대학에 합류한 이후로 현대에는 전문직으로 널리 인정받고 있다.

결국 현대의 전문직이라는 용어는, 중세의 4학부의 "학술적 전문성"과 대장장이, 이발사, 제빵사등 같은 업무에 종사하는 사람끼리 모여서 길드를 갖추어 도제식으로 배타적으로 실무를 전수하고 도시 정책에 자신들의 이해를 반영할 수 있는 폐쇄적인 직업들의 특징을 짬뽕시킨 것이라고 볼 수 있다. 중세 직업 중에는 "길드가 있는 직업"과 "대학을 나온 먹물들" 양쪽의 교집합인 변호사와 의사가 가장 현대 전문직의 기준에 부합한다고 할 수 있겠다.

전문직의 요건[편집]

다수의 의견 또는 주장에 의해서만 전문직의 요건이 성립되는 것은 아니며, 마찬가지로 다수의 의견/주장에 의해 전문직의 요건을 만족하는 직업이 전문직 자격을 박탈하는 것 또한 아니다. 모든 전문직은 정해진 전문직의 요건의 항목을 모두 만족시킴으로써 전문직으로 인정받는다.

전문직의 요건은 다음과 같다.

  • 이론적인 지식을 기반으로 하는 기술이 있어야 한다.
  • 각 행위마다 그 행위를 뒷받침하는 근거가 있고 전문직은 그 근거에 대한 지식들을 배운다.
  • (종합대학등의)훈련과 교육의 기회가 제공되어야 한다.
  • 4년제 이상의 학사과정을 통해 기술과 지식을 쌓고 국가시험을 치르는 직업은 전문직에 해당한다
  • 구성원들의 능력이 시험되는 제도가 있어야 한다.
  • 예를 들어, 의사 국가고시나 사법고시같이 국가기관이 시행하는 시험을 치러야 한다.
  • (협회 등의) 조직을 구성한다.
  • 각 나름의 윤리강령을 수립하고 준수한다.
  • 전문직은 각 직종마다 윤리강령이 존재한다.
  • 다른 사람들을 위한 봉사정신이 요구된다.
  • 타 직업과 구분되는 그 직업만이 가지는 고유의 지식과 기술을 가지고 있다.

밀러슨의 6가지 전문직 요건[편집]

밀러슨(Millerson)은 21명의 평가자에 의해 열거된 특성을 분석하고 가장 높은 빈도의 것으로 다음과 같은 것을 든다.

  • 첫째, 전문직은 이론적 지식에 기초한 기능을 필요로 한다.
  • 둘째, 그 기능은 훈련과 교육을 필요로 한다.
  • 셋째, 전문직 종사자는 시험에 합격하는 것과 같이 자신의 능력이 입증되어야 한다.
  • 넷째, 행동규범을 준수함으로써 청렴성을 보여야 한다.
  • 다섯째, 공공의 복리에 도움이 되는 봉사를 해야 한다.
  • 대다수가 전문직이라고 주장하는 직업들 중 다른 요건들은 만족하지만 다섯번째(봉사) 항목은 만족하지 못하는 직업들이 많다.
  • 여섯째, 전문직은 조직화를 이루고 있다.

전문직 자율성의 사회경제적 토대[편집]

전문가집단의 자율성에 대한 기존의 논의들을 기능론적 접근과 권력중심적 접근으로 나누어 비판적으로 살펴보고 전문직 자율성을 이해하기 위해 보다 비교역사적인 접근이 필요함을 제기한다. 비교역사적 접근은 전문직과 전문직에 대한 규제를 제도화하는 과정과 형식에 있어서 개별사회가 가지는 차이와 다양성에 주목하며 개사회의 역사적 환경의 변화와 전문직서비스 규제를 둘러싼 다양한 사회집단간의 상호관계에 그 분석의 초점을 맞춘다. 전문직 자율성에 대한 비교역사적 접근은 전문직 자율성을 이해하는 데 있어서 다음과 같은 이론적 함의를 갖는다. 우선 전문직 자율성과 그것의 제도화는 전문직과 전문직서비스시장 내부에 국한된 문제로 이해할 것이 아니라 거시적인 사회구조와 사회변화와의 연관하에서 이해하여야 하며 전문직 자율성의 특정한 형식을 조건짓는 개별사회의 역사적 환경과 변화에 주목하여야 한다는 점이다. 두 번째로 전문직의 자율성이 제도화되는 과정에서 개별사회의 전문직과 국가, 시장과의 관계는 서로 대립적인 것이 아니라 상호의존적이며 그렇기 때문에 전문직의 자율성을 국가나 시장의 간섭과 서로 대응되는 개념으로 이해할 수 없다는 점이다. 마지막으로 전문직 자율성은 하나의 고정불변하는 제도적 형태가 아니라 특정한 사회조건의 변화 안에서 다양한 사회집단들 간의 갈등과 연대과정을 통해서 끊임없이 새로 정립되는 역사적 산물로 이해하여야 한다는 점이다.

은행에서 인정하는 고소득 전문직 종류[편집]

  • 법조인
  • 법무관련 전문직
  • 회계관련 전문직
  • 교수 4년제 대학 (정/부/조교수)
  • 기술관련 전문직
  • 부동산관련 전문직

동영상[편집]

참고자료[편집]

같이 보기[편집]


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